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¿Es esto polen?

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Los pequeños "bolsillos / bollos" redondos de la imagen. Estoy casi seguro de que lo es, pero tal vez alguien sepa más. La muestra proviene de (50.156992, 12.532546) (coordenadas de Google). Es un relave re-cultivado en la República Checa. En la zona concreta encontramos abedules y abetos.


Biología del polen y hormesis: germinación del polen y alargamiento del tubo polínico

Recopilamos una amplia evidencia de hormesis en la germinación del polen y el alargamiento del tubo.

La hormesis fue inducida por diversas tensiones, p. Ej. radiaciones, poliaminas y contaminantes del aire.

La estimulación máxima fue similar para la germinación del polen y el alargamiento del tubo.

La estimulación máxima de dosis baja fue consistente con la amplia literatura sobre hormesis.

Las respuestas a dosis bajas de los puntos finales de polen pueden tener implicaciones ecológicas impredecibles.


¿Qué es el polen de árboles? (con imagenes)

Los granos de polen son un polvo fino que las plantas suelen liberar en primavera. Llevan el ADN masculino de la planta desde el estambre, o parte masculina de la planta, hasta el pistilo o parte femenina de la planta, en el proceso conocido como polinización. La polinización hace posible la fertilización y la reproducción en las plantas. El polen de los árboles es simplemente el polen producido por los árboles. Es un alérgeno común, aunque solo hay alrededor de 100 especies de árboles que causan reacciones en quienes padecen alergias al polen de árboles. Las alergias al polen de los árboles también representan aproximadamente el 20% de los síntomas de la fiebre del heno.

Los árboles comúnmente responsables de los síntomas de la fiebre del heno incluyen abedules, secuoyas, avellanos, olmos, robles y pinos. La temporada de polen de los árboles generalmente comienza a principios de la primavera, ya que los árboles normalmente liberan su polen antes que la hierba y las malas hierbas. En las regiones templadas del hemisferio norte, la temporada de polen de árboles generalmente comienza en febrero o marzo y continúa hasta aproximadamente mayo. En el hemisferio sur, la temporada generalmente comienza en septiembre y termina en febrero. Algunas especies, como los pinos, continúan produciendo polen durante los meses de verano. Sin embargo, el polen de estos árboles suele ser más pesado que el polen producido por otras especies, por lo que tiende a caer rápidamente al suelo sin provocar una fuerte reacción alérgica en quienes padecen fiebre del heno.

Las personas que padecen fiebre del heno suelen utilizar una estrategia múltiple para controlar sus síntomas durante la temporada de alergias. Los medicamentos de venta libre y recetados, como la xilometazolina, los esteroides y los antihistamínicos, pueden controlar los síntomas de la fiebre del heno. Las medidas preventivas también pueden ayudar a proteger a quienes padecen fiebre del heno de la exposición excesiva a alérgenos durante la temporada de polen de árboles.


Puede tener secreción nasal

Shutterstock

¿Siente que "su nariz gotea constantemente y se siente como un grifo"? pregunta el Dr. Kaza. Esto también puede deberse a la rinitis alérgica, dice el CDC. "Si tiene rinitis alérgica, su cuerpo responde al alérgeno liberando sustancias químicas que pueden causar síntomas en la nariz".


Laboratorio de Biología del Polen

estudia varios aspectos del desarrollo reproductivo de las plantas, a saber, los mecanismos reguladores activos en el control de la expresión génica a diferentes niveles:

1. Organización y estabilidad del genoma

2. Regulación de la transcripción: durante el desarrollo de gametofitos masculinos

3. Regulación de la traducción y almacenamiento de ARNm: en polen y tubos polínicos

Las plantas modelo experimentales para nuestra investigación son

Arabidopsis thaliana
Nicotiana tabacum
Physcomitrella patens

Según los temas principales, nos dividimos en tres grupos de investigación:

Puesto postdoctoral en biología del polen

Buscamos un candidato talentoso y altamente motivado con excelentes habilidades de comunicación y la capacidad de trabajar en equipo en un proyecto interdisciplinario. Doctorado en ciencias naturales / ciencias de la vida (biología vegetal, bioquímica, microbiología o biología molecular). Se esperan buenos conocimientos en técnicas estándar de biología vegetal, biología celular, bioquímica y biología molecular, así como habilidades bioinformáticas avanzadas. La experiencia en la orientación de estudiantes de maestría y / o doctorado es un activo.


Polen

Para un árbol o una planta con flores, el polen es necesario para la vida. Pero para millones de estadounidenses, es una fuente de miseria estacional.

El polen, una sustancia pulverulenta de fina a gruesa, es creada por ciertas plantas como parte de su proceso de reproducción. Puede aparecer en árboles en primavera, pastos en verano y malezas en otoño.

El polen en el aire puede provocar estornudos, congestión, ojos llorosos y otros síntomas similares al resfriado. Las alergias estacionales y ndash, también conocidas como rinitis alérgica o fiebre del heno, pueden afectar a casi uno de cada seis estadounidenses. 1

La investigación sugiere que los cambios climáticos pueden afectar los síntomas de la alergia. Los fenómenos meteorológicos extremos, como olas de calor y tormentas eléctricas, se han asociado con brotes de asma alérgica, especialmente en pacientes que padecen alergia al polen. 2

¡Únase a un estudio sobre el asma!

El objetivo del estudio de Historia natural del asma con muestreo ambiental longitudinal (NHALES) es ayudar a los científicos a comprender cómo las bacterias y otros factores del medio ambiente afectan a las personas que tienen asma de moderada a grave.

  • Asmáticos moderados a graves.
  • Hombres y mujeres, de 18 a 60 años.
  • Las mujeres no deben estar embarazadas o amamantando al inicio del estudio, pero aún pueden participar si quedan embarazadas durante el estudio.
  • No fumadores que tampoco están cerca de cantidades significativas de humo de segunda mano.
  • Sin antecedentes de enfermedad pulmonar obstructiva crónica, enfisema, fibrosis quística (FQ), fibrosis pulmonar, bronquiectasias sin FQ, sarcoidosis, angina inestable o hipertensión pulmonar.
  • No es alérgico a la metacolina.
  • Capaz de proporcionar su propio transporte a las visitas a la clínica en el campus de NIEHS en Carolina del Norte.

Los tratamientos para alergias aprobados por la FDA están disponibles para niños y adultos. Los antihistamínicos comunes y los aerosoles nasales de esteroides pueden reducir los síntomas de la fiebre del heno. Los científicos también están tratando de diseñar filtros nasales que puedan filtrar el polen sin interferir con la respiración natural. 3

¿Qué está haciendo NIEHS?

En los últimos años, los estudios financiados por el NIEHS han explorado los efectos de un clima cambiante en la producción de polen.

  • Recuentos más altos de polen & ndash Los cambios en el clima pueden resultar en mayores recuentos de polen. El promedio anual de cantidades diarias de polen en el aire aumentó un 46% entre 1994-2000 y 2001-2010. 4
  • Temporada de polen más larga & ndash Un clima más cálido alargó la temporada de polen entre 13 y 27 días en el norte de los Estados Unidos entre 1995 y 2009. 5
  • Más fiebre del heno & ndash Los datos representativos a nivel nacional de la Encuesta Nacional de Entrevistas de Salud indicaron que la exposición a eventos de calor extremo está asociada con una mayor prevalencia de la fiebre del heno en adultos de EE. UU. 6
  • Mayor uso de la atención médica & ndash Los recuentos más altos de polen están relacionados con síntomas de alergia y asma, medidos por el uso de medicamentos para la alergia de venta libre y las visitas al departamento de emergencias y al consultorio del médico por enfermedades alérgicas. 7

Otras lecturas

Historias del Factor medioambiental (Boletín de NIEHS)

  • Cuantificación de exposiciones humanas (febrero de 2018)
  • Conferencia distinguida examina el aumento de las enfermedades alérgicas (noviembre de 2014)
  • El presidente y el grupo de trabajo de rsquos consideran el cambio climático y la salud de los niños y los rsquos (agosto de 2014)
  • Los estudiantes se enfrentan a los efectos del cambio climático en la salud humana (febrero de 2011)
  • El estudio confirma el vínculo entre la exposición ambiental y las alergias (mayo de 2010)

Historias de Perspectivas de salud ambiental (EHP)

Recursos adicionales

  • Alivio de alergias para su hijo: guía de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. Sobre cómo evitar y tratar las alergias comunes.
  • La salud de los niños en un clima cambiante: los impactos de un clima cambiante, desde eventos climáticos más extremos hasta cambios en los patrones estacionales, tienen consecuencias para nuestra salud.
  • Indicadores de cambio climático: temporada de polen de ambrosía: este indicador proporcionado por la Agencia de Protección Ambiental de los Estados Unidos (EPA) muestra los cambios en la leyenda de la temporada de polen de ambrosía en los Estados Unidos y Canadá.
  • Alergias estacionales: ¿Qué medicamento es adecuado para usted? - Guía de la Administración de Alimentos y Medicamentos de EE. UU. Sobre medicamentos para la alergia.

Para obtener más información sobre el polen:
800-9-POLLEN o 800-976-5536

Temas de salud relacionados

Enlaces de investigación

Para educadores

  • Estrategias de prevención de alergias
    • Evite el aire libre entre las 5:00 y las 10:00 a.m. Guarde las actividades al aire libre para la tarde o después de una lluvia intensa, cuando los niveles de polen son más bajos.
    • Mantenga cerradas las ventanas de su casa y automóvil para reducir la exposición al polen. Para mantenerse fresco, use acondicionadores de aire y evite usar ventiladores de ventana y ático.
    • Tenga en cuenta que el polen se puede transportar al interior de personas y mascotas.

    • grama
    • Hierba Johnson
    • Kentucky bluegrass
    • Hierba de huerto
    • Hierba vernal dulce
    • Hierba timothy

    • Mirto de crespón
    • Madera del perro
    • Higo
    • Abeto
    • Pera
    • Ciruela
    • Redbud
    • Secoya
    • Cultivares femeninos de fresno, saúco, álamo, arce, palmera, álamo o sauce


    Polen - Pistas diminutas de la naturaleza y # 039s

    El polen y los estornudos van de la mano como la primavera y las flores frescas en flor. Y aunque el polen tiene mala reputación, en realidad es una herramienta poderosa en la investigación de la escena del crimen (CSI), así como en antropología, arqueología submarina y exploración de petróleo y carbón. El Dr. Biología tiene la oportunidad de visitar al palinólogo Vaughn Bryant para obtener más información sobre el polen, incluida su dulce conexión con la miel.

    Tema Código de tiempo
    Introducción - (artículo web complementario con una galería de polen genial) 00:00
    ¿Qué es la palinología? 01:49
    ¿Qué es el polen? 02:20
    El polen puede viajar por el viento o los insectos. 02:51
    ¿Hasta dónde puede viajar el polen con el viento? 03:29
    Formas de polen que viajan por el viento. [Oreja de Mickey Mouse] 03:59
    ¿Todas las plantas usan polen para fertilizar? 04:28
    Anatomía del polen 05:17
    ¿Cómo se usa el polen en la investigación de la escena del crimen (CSI)? [impresión de polen] 06:48
    Importar caso CSI en Hungría. 08:03
    ¿Tiene que testificar en casos judiciales? 09:40
    Ropa especial para recolectar polen en el campo. 10:12
    ¿Cuánto polen se encuentra en el aire y cuánto respiramos cada día? 11:26
    ¿Por qué las alergias a veces se denominan fiebre del heno? 12:18
    Polen y miel: ¿qué tienen en común? 13:05
    ¿Se usa el polen para asegurarme de que obtengo el tipo de miel que pagué? 15:19
    Exploración de polen y petróleo y gas. 16:20
    Polen y antropología y arqueología subacuática. 17:20
    ¿Qué tiene el polen que nos hace estornudar? 19:10
    ¿Cuándo supo por primera vez que quería ser científico? 20:50
    ¿Qué harías o serías si no fueras científico? 23:05
    Agricultura y genética - Mendel. 23:41
    ¿Qué consejo le daría a alguien que quiera ser biólogo? 25:21
    Cerrar sesión 26:33

    Descargar la transcripción en PDF

    Dr. Biología: Este es "Pregúntele a un biólogo", un programa sobre el mundo viviente y yo soy el Dr. Biología. Pongamos a prueba tus habilidades de deducción. Aquí es donde describo algo y tratas de averiguar qué es.

    ¿Entonces estas lista? Muchas de estas cosas parecen intrincadas esculturas microscópicas, o tal vez joyas. En algunos casos, creo que podrían ser pequeños cerebros alienígenas o tal vez peces globo en miniatura, los que tienen las espinas que sobresalen. Y aunque estos son realmente pequeños, son increíblemente fuertes. Pueden durar mucho, mucho tiempo.

    ¿Has averiguado de qué estoy hablando? ¿Podrías usar algunas sugerencias más? Está bien. Aquí hay un par más. Muchas plantas dependen de ellas para reproducirse. Y para tu última pista, las personas que sufren de alergias de verano conocen su nombre y lo más probable es que no les gusten porque les hacen estornudar, les dan ojos llorosos y secreción nasal.

    Sí, estoy seguro de que sabes que estamos hablando de polen. Y hoy estoy de viaje visitando al Dr. Vaughn Bryant, profesor de antropología y director del laboratorio de Palinología de la Universidad Texas A & ampM. Ahora vamos a aprender qué es la palinología en un momento.

    El profesor Bryant es botánico y experto en polen. También es detective. Conoces el tipo de persona que ayuda a resolver misterios como lees o ves en la televisión, donde se ha cometido un crimen. Y para averiguar quién es el responsable, una persona o un grupo de personas buscan pistas. Eso es correcto. Es una de las personas de CSI que resuelve no solo los crímenes actuales, sino que también le interesan los misterios que han sucedido a lo largo del tiempo.

    En realidad, es un antropólogo que se ocupa mucho de la historia. Bienvenido al programa, profesor Bryant.

    Vaughn Bryant: Es bueno estar aqui.

    Dr. Biología: Comencemos con lo más básico. En primer lugar, ¿qué es la palinología?

    Vaughn: Bueno, la palinología es el estudio del polen y las esporas. Es una palabra que combina ambos. Entonces, en lugar de tener que decir polen y esporas, puede simplemente decir palinología.

    Dr. Biología: Está bien y supongo que esto es algo que viene del griego o del latín. ¿Derecha?

    Vaughn: Casi todo lo hace estos días. [risas] Sí, la palinología proviene del griego y lo que realmente significa es muy pequeño, polvo como una flor. Es esencialmente polvo. Por eso es que se les ocurrió la palabra.

    Dr. Biología: Está bien. Así que este polvo y este polvo que está ahí afuera nos hace estornudar. Tiene que haber algo más. ¿Qué es el polen en realidad si lo pusiéramos bajo un microscopio? ¿Qué vamos a estar viendo?

    Vaughn: Bueno, el polen es realmente las células sexuales que las plantas usan para llevar el esperma masculino de la planta masculina a la femenina. Esto es para completar la fertilización. Las plantas no pueden moverse como animales. Los animales pueden encontrarse entre sí para reproducirse, pero las plantas no. Así que tienen que depender del polen para transportar las células sexuales de la planta masculina a la planta femenina.

    Y esto lo hace a veces el viento y otras veces los insectos.

    Dr. Biología: Oh, para que puedan viajar de dos maneras diferentes. Muy bien, ¿hay alguna diferencia entre los pólenes que viajan por el viento y los que viajan con la ayuda de, por ejemplo, montarse en un insecto?

    Vaughn: Sí hay. Los que tienen que depender del viento tienen que ser aerodinámicos. En otras palabras, deben tener una forma que les permita viajar con mucha facilidad y sin mucha resistencia al viento. También suelen ser bastante pequeños y no suelen estar muy ornamentados.

    Cualquier cosa que sobresalga, por supuesto, crea resistencia al viento. Entonces, por lo general, son bastante aburridos en términos de cómo se ven. Pero son muy efectivos para transportar el polen de un lugar a otro.

    Dr. Biología: Bueno, ¿qué tan lejos pueden viajar estos pólenes que se propagan por el viento?

    Vaughn: La mayor parte del polen que se dispersa de una planta viaja unos 100 metros. Eso es alrededor de tres campos de fútbol. Ahí es donde la mayor parte va a caer bastante cerca de la planta. Pero un pequeño porcentaje y depende nuevamente del tamaño del polen, del tipo de planta, pero a veces el polen puede viajar, oh, millas y en algunos casos han encontrado que incluso a mil o dos mil millas de su fuente.

    Dr. Biología: De mil a dos mil millas. Eso es impresionante. Y todo esto con tan solo un diminuto objeto que, como dijiste, son muy aerodinámicos. Entonces, ¿son redondos? ¿Están cortados tal vez como una especie de platillo volante?

    Vaughn: vienen en varias formas diferentes. Algunos de ellos son redondos. Algunos de ellos son cuadrados en realidad. Algunos tienen forma triangular. El pino y el abeto y los granos de abeto tienen en realidad dos grandes vejigas de aire. Se parecen mucho a las orejas de Mickey Mouse. Son muy efectivos para viajar en corrientes de aire porque las vejigas de aire son como globos. Les ayudan a viajar.

    Dr. Biología: Ahora bien, ¿todas las plantas usan polen para su sexo, para que puedan reproducirse?

    Vaughn: Bueno no. Solo las plantas con flores usan polen. Y las plantas con flores incluirían las que llamamos angiospermas y las que llamamos gimnospermas. Ahora bien, no solemos pensar en los pinos como plantas con flores, pero sin embargo son plantas con flores.

    Ahora, el otro tipo de plantas, como musgos y helechos y algas y hongos, producen esporas. Y las esporas son algo diferentes al polen. No quiero entrar en la complejidad, pero las esporas en estas otras plantas generalmente tienen una alternancia de generaciones. A veces producen esporofitos y gametofitos.

    Es mucho más complejo, pero lo importante a recordar es que dispersan estas esporas, que son transportadas de todos modos por la corriente del viento, a veces por el agua. Y se reproducen en nuevas plantas.

    Dr. Biología: Hablemos un poco sobre la anatomía del polen. Cuando miro un polen, si realmente lo cortara en dos, ¿existe una estructura real que sea bastante común para todo el polen?

    Vaughn: bueno, sí. Si cortara un grano de polen en dos, lo que encontraría es una pared exterior de varias capas, que llamamos exina, que es solo una palabra para la pared exterior. Y esta pared está formada por celulosa. También consta de varios tipos de proteínas. Pero también tiene una sustancia llamada esporopollenina que es un tipo de material orgánico muy duradero. De hecho, es uno de los materiales orgánicos más duraderos producidos en la naturaleza.

    De hecho, el material vegetal más antiguo del mundo tiene aproximadamente 2.500 millones de años, sí, eso es miles de millones de años. Lo que encontraron tan temprano son estas pequeñas cosas redondas que se parecen mucho a las esporas de hongos y adivinen qué, están hechas de esporopollenina.

    Entonces, la esporopollenina es una sustancia muy duradera. Es uno de los componentes de la pared de un grano de polen. Ahora, además de la pared, por supuesto, lo que encontrarás dentro del grano de polen será lo que llamamos citoplasma y en el citoplasma habrá varios tipos de proteínas, carbohidratos y grasas.

    Pero también habrá esos importantes componentes del ADN de las células sexuales, los espermatozoides. Esa es la parte importante que completará la fertilización.

    Dr. Biología: Mencionaste el ADN. Mucha gente piensa en el ADN hoy en día y piensa en casos penales y en la investigación de la escena del crimen. ¿Puede decirnos cómo y por qué se usa el polen en la investigación de la escena del crimen?

    Vaughn: Si. De hecho, es uno de los componentes. Ahora, hay que recordar que el viento dispersa mucho polen. Y de hecho, algunas de estas plantas están produciendo literalmente millones y millones de granos de polen. Entonces, estos millones y millones de granos de polen son dispersados ​​por el viento y transportados.

    Algunos de ellos llegan a su destino previsto y completan la fertilización. Pero la gran mayoría, el 99,9%, cae inofensivamente al suelo. Ahora, dónde caen, por supuesto, dependerá del tipo de plantas que crezcan allí.

    Entonces, cuando se obtienen diferentes tipos de plantas que crecen en una región, van a producir diferentes tipos de polen y, por lo tanto, lo que se va a recuperar de una muestra en un lugar en particular será diferente en un lugar que en otro. .

    A estas las llamamos "huellas de polen". Muy parecido a las huellas dactilares. Y así, la huella de polen de Chicago será diferente a la de Los Ángeles o Nueva York o Atlanta o lo que sea. Cada lugar tiene una composición única de polen porque las plantas que se cultivan en cada área van a ser algo diferentes.

    Entonces, esa es una de las cosas importantes que usamos para los forenses para identificar dónde está la ubicación de estas cosas.

    Dr. Biología: Derecha. Derecha. Entonces, cada lugar tiene un lugar único, por lo tanto, ¿es más fácil para usted saber si, por ejemplo, un cuerpo que se encuentra fue arrojado allí desde otro lugar?

    Vaughn: Bueno sí. En realidad, hay un caso muy importante que se resolvió hace unos cinco o seis años. Esto ocurrió en Hungría. Y lo que sucedió fue que estaban construyendo un nuevo edificio en el centro y accidentalmente descubrieron una fosa común con unas 40 o 50 personas en ella. Todos eran varones y todos habían recibido un disparo en la nuca.

    Esto indicó que habían sido ejecutados. Ahora, la pregunta era: ¿quién mató a estas personas? La edad de los depósitos fue aproximadamente al final de la Segunda Guerra Mundial, alrededor de 1945. Entonces la pregunta era si estos prisioneros fueron ejecutados por los alemanes o fueron ejecutados por los rusos que luego capturaron esa área mientras se movían. a través de Alemania?

    Bueno, resultó que la clave de todo fue el palinólogo. Lo que hicieron fue recolectar con mucho cuidado la suciedad dentro de los conductos nasales de varios de estos esqueletos y descubrieron que el polen provenía de plantas que polinizaban a mediados o finales del verano.

    Bueno, a mediados o finales del verano, toda la zona estaba bajo ocupación rusa. No fue por los alemanes. Los alemanes ya se habían ido. Entonces, esencialmente lo que confirmó el polen fue que los rusos habían ejecutado a estos prisioneros, no los alemanes. Así que se culpa a los rusos y no a los alemanes.

    Ese es un buen ejemplo de cómo se puede usar el polen en un caso forense realmente importante.

    Dr. Biología: Excelente, excelente. Debido a que hace esto, ¿testifica en los casos de la sala del tribunal?

    A veces tienes que ir a testificar. Una de las cosas más importantes que debe recordar si tiene que testificar es dos cosas. En primer lugar estar tranquilo, ser sincero y poder no ponerte nervioso por las preguntas que te van a hacer algunas personas. En algunos casos, el objetivo es intentar destruir su credibilidad.

    Así que debes tener mucho cuidado con lo que dices y cómo lo dices. No puedes perder la calma. Solo tienes que decir la verdad y ceñirte al tema. Dr. Biología: De hecho, he visto una foto tuya en el campo recolectando muestras de polen. Estás usando lo que mucha gente ha visto, lo que llamamos "trajes de conejito" en el comercio de tecnología, porque estás cubierto de pies a cabeza con este traje especial. Tienes una máscara y un sombrero. ¿De que va todo eso?

    Vaughn: Bueno, si alguna vez ha visto algo en la televisión donde hacen chips para computadoras o, a veces, en cirugías en lugares como ese, las personas que realizan estas tareas deben estar absolutamente seguras de que no están propagando ningún germen.

    Bueno, en mi caso, tengo que estar absolutamente seguro de que no estoy esparciendo accidentalmente el polen. Ahora, la razón por la que tenemos que vestirnos con estos trajes blancos esterilizados y usar mascarillas y todas estas cosas y guantes quirúrgicos es porque si vamos a la corte y alguien nos pregunta: bueno, ¿no es posible que alguien del polen que recuperó en la escena del crimen se cayó de su ropa?

    Todos sabemos que la ropa está llena de polen. Entonces sí, realmente podría. Entonces, si estoy usando este atuendo, puedo decir: no, tomé precauciones muy especiales para asegurarme de que esto no sucediera.

    Dr. Biología: Ahora, usted habló de que todos tenemos polen en nuestra ropa. Supongo que tenemos polen en el cabello e incluso podríamos tener polen en los pulmones. ¿Cuánto polen se encuentra en el aire?

    Vaughn: Te sorprendería. En la ubicación promedio, oh, no sé, en cualquier lugar de los Estados Unidos, particularmente durante la primavera y el verano y tal vez a principios del otoño, esperaría encontrar entre 10,000 y quizás hasta 100,000 granos de polen por metro cúbico. de aire.

    Un metro cúbico es un metro en cada dirección, un metro cúbico. La persona promedio durante el día respiraría entre siete y diez metros cúbicos de aire. Digamos que hay 100.000 granos de polen por metro cúbico y respiras 10 metros cúbicos, por eso estás respirando un millón de granos de polen.

    Es por eso que algunas personas tienen estos terribles casos de alergia y sufren horriblemente con la nariz y los ojos que moquean y todo eso.

    Dr. Biología: Sí y soy de esas personas que durante el verano tengo lo que se llama fiebre del heno. Siempre me he preguntado por qué se llama "fiebre del heno". ¿Es realmente el polen del heno lo que está causando el problema?

    Vaughn: No en realidad no. La razón por la que la llaman "fiebre del heno" es porque la gente ha sufrido de fiebre del heno durante siglos. Por lo general, encuentran que ocurre con mayor frecuencia durante la temporada de heno. En otras palabras, cuando la gente salía a cortar el heno para el ganado.

    Planta pastos en la primavera. Por lo general, puede cosechar la primera cosecha de heno en algún lugar alrededor de mayo o junio, a principios del verano, que también es el momento pico cuando la mayoría de las plantas polinizan. Por eso se llama "fiebre del heno" porque es durante la temporada de recolección de heno, no por el polen del heno.

    Dr. Biología: De acuerdo, el culpable no es el heno, son las plantas las que están liberando su polen en la misma época del año. Bueno, eso es bueno. Es bueno para el heno, al menos se liberan del anzuelo.

    Cambiemos de marcha un poco. Hagamos este podcast, bueno, un poco más dulce, por así decirlo. También investigas un poco con la miel. Y estaba muy intrigado por esto porque amo la miel y probablemente tomo miel cada dos días. Pero realmente no pensé en el hecho de que no solo estoy ingiriendo mucha miel, estoy ingiriendo mucho polen.

    Vaughn: Sí, eso es verdad. Si lee la etiqueta de un poco de miel, encontrará que dicen "no le dé esto a los niños pequeños menores de un año" o, a veces, dos. Es cierto que el polen tiene proteínas en su interior. Y son esas proteínas que se liberan en la nariz las que crean la fiebre del heno.

    Las proteínas, tu cuerpo piensa que es una especie de bacteria extraña y envía un sistema de defensa. Lo que llamamos células T. Es como su sistema linfático. Por eso se le hace la nariz llorosa. Está tratando de eliminar y lavar todos estos, lo que ellos creen que son bacterias.

    Entonces, lo que encontramos es que esta proteína estará en el polen que está en la miel. Por eso, algunas personas deben tener mucho cuidado con el tipo de miel que comen. Ahora, en lo que me involucro es en que en Estados Unidos solo producimos entre uno y dos tercios de la miel que consumimos. Tenemos que importar una enorme cantidad de miel para satisfacer las necesidades de la gente de Estados Unidos.

    Ahora, lo que sucede es que la gente pagará precios diferentes por diferentes tipos de miel. Miel premium, como madera ácida o Tupelo, cactus, azahar, aguacate, algunas de tus mieles exóticas, te costará mucho. Y algunas de las mieles más baratas que están hechas solo de trébol y cosas así son bastante baratas.

    Lo que pasa es que algunos de estos importadores importan miel. Están pagando muy buenos precios por, digamos, azahar, pero lo que realmente obtienen es trébol. Muchas veces, no pueden notar la diferencia, pero no quieren sentir que los están engañando. Entonces me envían muestras para averiguar qué hay realmente en la miel.

    Puedo decirle muy rápidamente al mirar el polen si la miel se hizo a partir de trébol o si se hizo a partir de azahar o de aguacate.

    Dr. Biología: Veo. está bien. Así que básicamente estás manteniendo a los proveedores honestos para que no se tomen a los importadores. Eso significa que cuando compro mi miel y quiero esa miel exótica, obtendré el tipo correcto de cosas.

    Vaughn: Bueno, en algunos países, sí. En los Estados Unidos, no. La razón de esto es que el USDA o la FDA, la Administración de Drogas y Alimentos, no requiere lo que llamamos "verdad en el etiquetado" de la miel. Si toma una botella de miel y dice "Miel pura", lo único que eso significa es que no puede haber sido diluida con agua o azúcar o cualquier otra cosa. Tiene que ser miel pura.

    Pero si coges un frasco y dice "Miel pura de azahar" y luego te das cuenta de que en realidad es miel de trébol, que es mucho más barata, no puedes demandar a nadie porque no hay ninguna regla que diga que tienes decir la verdad.

    Si estuvo en el Reino Unido, o estuvo en Europa, la UE, la Unión Europea tiene reglas muy estrictas. Si compras miel de azahar en Francia, Bélgica o Inglaterra y no es eso, puedes demandar a alguien. Exigen que se le ponga la etiqueta correcta a la miel.

    Dr. Biología: Aprendimos un poco sobre su trabajo de detective, pero ¿de qué otra manera usamos el polen en la vida cotidiana o en la ciencia?

    Una de las formas más importantes es encontrar nuevos recursos para el petróleo, el gas y el carbón. Ahora mismo, por supuesto, con la gasolina a casi cuatro o más de cuatro dólares el galón, eso se vuelve muy importante. La forma en que usan el polen es que, al observar el polen que obtienen de los pozos, pueden saber qué edad tienen los depósitos.

    También pueden decir qué tipo de material orgánico solía estar allí hace quizás miles de años, millones de años en muchos casos. Entonces sí, la separación de petróleo y gas son partes muy importantes. Usan palinólogos para ayudarlos a encontrar estos recursos.

    Dr. Biología: Al comienzo del espectáculo hablamos sobre el hecho de que eres un experto en polen. También estás en el departamento de antropología. ¿Cómo se combinan esos dos? ¿Cuál es el vínculo entre ellos?

    Vaughn: Hay un vínculo muy bueno porque siempre he necesitado comer plantas. Las plantas siempre han sido una parte muy importante de la dieta. Ahora bien, para lo que usamos el polen en antropología es para varias cosas.

    En primer lugar, por supuesto, estamos muy interesados ​​cuando la gente comienza a cultivar plantas, como trigo, centeno, cebada, maíz y patatas. Una de las cosas buenas es que todas estas plantas producen polen. Entonces, aunque las plantas no están allí, podemos encontrar los granos de polen en depósitos antiguos y fechar estos depósitos.

    Sabemos que la agricultura comenzó hace quizás 10 12 000 años en ciertos lugares. Otra cosa que es muy importante en la forma en que usamos el polen es que muy a menudo podemos decir cómo usaban las habitaciones en las estructuras arquitectónicas, como los pueblos del suroeste de Estados Unidos. Podemos tomar muestras de las superficies de los pisos de estos pueblos.

    Podemos decirle si estos se vivían para viviendas, cocinas o donde almacenaban sus alimentos vegetales, como maíz, frijoles y calabazas y cosas por el estilo.

    Otra cosa que me interesa particularmente es que Texas A & ampM, por supuesto, es uno de los grandes centros del mundo para el estudio de la arqueología subacuática. Muchas veces, cuando recuperan estos naufragios hundidos de hace cientos, a veces miles, de años, podemos recuperar material dentro de varios tipos de contenedores y en la sentina y luego podemos buscar el polen y muy a menudo decirle dónde está vinieron los barcos, porque el polen de ese puerto se depositó en el barco.

    Podemos decirle mucho sobre lo que transportaba el barco, las cargas, porque las cargas muy a menudo tenían polen. Así que incluso aunque los cargamentos se hayan ido, los granos de polen, debido a que son tan duraderos, aún se quedan atrás.

    Entonces, esas son solo algunas de las formas en que usamos el polen en arqueología y antropología.

    Dr. Biología: Entonces, tendría que decir que el polen es un narrador increíble, por así decirlo.

    Vaughn: Oh si. Es muy parecido a ser detective. Es como CSI, solo que lo hacemos con arqueología.

    Dr. Biología: Maravilloso. Ahora, cuando hablaba de las proteínas en el polen que realmente causan la reacción alérgica y es por eso que debe tener cuidado al alimentar con miel a los niños muy pequeños. Lo que siempre había pensado era, especialmente ver estas imágenes de polen, especialmente las que se parecen al pez globo y tienen esas espinas exóticas. Pensé que eso era lo que estaba causando los ojos llorosos y el goteo nasal. Entonces, estoy equivocado.

    Vaughn: Si. En realidad, es la proteína dentro del grano de polen. Cada grano de polen, por supuesto, contiene mucha proteína, porque la proteína forma el ADN y otros aspectos importantes que se necesitan para la fertilización.

    Entonces, lo que sucede es que cuando el grano de polen se rompe en la nariz, se abre y la proteína que está dentro del citoplasma sale y se absorbe en su sistema a través de la piel y las membranas nasales. Entonces su cuerpo recoge esta proteína "extraña". Piensa que es una bacteria e inmediatamente envía este sistema de defensa a toda marcha. Entonces, cuanto más polen ingiera, más se activará su sistema de defensa.

    Por eso te detienen. Todo ese líquido se acumula en las fosas nasales y se detiene todo, porque su cuerpo cree que está siendo invadido por una bacteria dañina.

    Dr. Biología: Derecha. So we have this influx of histamines. That's why I go to the store and by anti histamines?

    Vaughn: Eso es cierto. That's exactly what you have to buy. And this is why Dristan and all these other things become so important. What it does is it tells your system, don't worry about this stuff, it's OK. [laughter]

    Dr. Biology: Derecha. Well, on this show we always ask our guest scientists three questions. So let's start off. When did you first figure out that you were going to be a scientist? What was the spark?

    Vaughn: Well, you know, I think, like a lot of people, when I first went off to college I didn't have any idea that I would be doing today what I thought of when I first went to collect. When I went to college to be hones the reason I went to college was I didn't want to go to work. [laughter] My father gave me a choice. He said, either you go to college or go to work.

    I said, ah, I'll go to college. [laughter] But I first started majoring in journalism. I wanted to be a reporter because it seemed like an exotic thing to do. You go talk to important people. But then after a while I found that I really didn't like that too much.

    So since I had lived in a lot of different places, I went into geography. I thought, gee, that ought to be easy. I've been to a lot of places in my life. I studies geography for quite a while. After I finished I wandered over into anthropology because I could draw maps and the anthropologists needed someone to draw maps. After all that's what geographers do.

    Then I was studying anthropology and going along OK until one day somebody came in and said that they needed somebody to work with palynologists. I said, well does it pay anything? And they said yes, we'll hire you for a whole year if you want to help the palynologists.

    I said: well, sure. I'll be happy to do that. And then when I left I had to go find a dictionary and look up the word, because I didn't have the foggiest idea what a palynologist was or did.

    Dr. Biology: Well, that's actually what I had to do as well. I had to look up palynology because I didn't know what it was either.

    OK, well you found your way. Sounds to me like you didn't really know you wanted to be a scientist, you just followed this curvy road and that's the way a lot of people go. It's not necessarily a straight line.

    Vaughn: I think it's very important that for anyone to keep your options open and don't just automatically exclude something because you don't know what it is. You got to try it. If you don't like it you can try something else. You know, you have to be brave. You can't just live in a little closed world.

    So, my advice to anybody would be follow your instincts and just try things out and if you try things out you may find something you really and enjoy doing.

    Dr. Biology: Well, I know you enjoy doing this but guess what, I'm going to take it all away from you. You can't be a scientist. You're not going to be a palynologist. You're going to have to get away from anything that's like that. If you couldn't be a scientist, what would you be or what would you do?

    Vaughn: Probably if I wasn't a scientist, I would be a farmer. And the reason I would be a farmer is because as a kid I used to live in Alaska. We had to do some farming and I learned to grow potatoes and cabbage and strawberries and stuff like that.

    It was a lot of fun because I would plant things. I would see them come up and then we could harvest them. I thought that was great fun. But I'll tell you one thing, being a scientist is a lot easier than being a farmer because farmers work very, very hard. It's not that we don't work hard. Most farmers I know have to get up before dawn and they are still working long after dark. So I much prefer being a scientist.

    Dr. Biology: Well, it's interesting that you had mentioned farming because I'd have to say that as an occupation or career, farmers really are scientists.

    Vaughn: Bueno, sí. Quite honestly if you go way back in time and you look, you have to stop and think. How did people learn how to domesticate plants? How did they learn to grow wheat and cotton and corn and beans and all these things?

    They were early people that were out there watching plants grow and they eventually decided that, well, maybe they could try to cultivate some of these. That's how farming got started.

    And I think another thing that a lot of people may not recognize or remember unless you have studied well in biology. Our whole system of genetics, all we know about genetics and everything, started with a monk by the name of Mendel. Mendel lived in Czechoslovakia and the monastery as a hobby he grew peas, these little garden peas. He watched them grow and he noticed that they were different. He crossed them back and forth and eventually what Mendel brought into the whole study was mathematics.

    So by bringing mathematics and then observing very closely how they grew, he worked out genetics. This is the beginning. Of course, later Watson and Crick found DNA and double helix and everything. But it all started with Mendel and that was because he was watching plants.

    So, I think farmers are very aware of plants and how they grow and probably know more about plants than most people.

    Dr. Biology: Yeah. So Mendel, just as a reminder. If you haven't done your Pundit squares, that's where you start blending this math and science or math and biology and you get your genetics.

    Está bien. Una pregunta más. What advice would you have for someone who is either young and they are thinking about a career in science or palynology, or maybe it is someone out there that wants to switch careers. What would you say?

    Vaughn: Well, I lecture a lot of high school students who come to Texas A&M. They come here to look over the university. They are thinking about maybe coming here to go to college. My advice to all of them is to be aware of what is going on in the world.

    It's going to be your generation that is going to save us. Our generation has really messed things up. And this whole system with climatic warming and all these things is going to be up to the next generation to change this.

    So my advice to anybody would be to study, keep your eyes open and work hard. Give it a try. You can always say you don't want to do it later, but if you don't try it, you'll never know.

    Dr. Biology: OK. Well, in that case we're going to say "Think Green" and think in a flexible manner. Professor Bryant, thank you again for sitting down and taking some time out to talk to us about pollen. We now know what palynology is and we know it has a lot of links to a lot of different areas in science.

    Vaughn: It was a real pleasure working with you.

    Dr. Biology: You've been listening to "Ask a Biologist" and my guest has been Dr. Vaughn Bryant, professor of anthropology and the director of the palynology laboratory at Texas A&M University.

    The "Ask a Biologist" podcast is produced on the campus of Arizona State University. It's usually recorded in the Grassroots Studio, housed in the School of Life Sciences, which is an academic unit of the College of Liberal Arts and Sciences.

    For today's program, we're on the campus of Texas A&M in College Station, Texas, where the Botanical Society of America, BioQUEST and Texas A&M are running a wonderful workshop for high school educators, as well as high school students. For two weeks, educators will be learning about new and innovative ways to teach science. The second week they are joined by high school students that are eager to learn about pollen and the science surrounding pollen.

    You can tell there is a lot of that, just from the show. I'm planning on having some of the students do field reports for "Ask a Biologist." So make sure to look for their stories in a future episode. Remember, even though our program is not broadcast live, you can still send us your questions about biology using our companion website.


    Biological and therapeutic properties of bee pollen: a review

    Natural products, including bee products, are particularly appreciated by consumers and are used for therapeutic purposes as alternative drugs. However, it is not known whether treatments with bee products are safe and how to minimise the health risks of such products. Among others, bee pollen is a natural honeybee product promoted as a valuable source of nourishing substances and energy. The health-enhancing value of bee pollen is expected due to the wide range of secondary plant metabolites (tocopherol, niacin, thiamine, biotin and folic acid, polyphenols, carotenoid pigments, phytosterols), besides enzymes and co-enzymes, contained in bee pollen. The promising reports on the antioxidant, anti-inflammatory, anticariogenic antibacterial, antifungicidal, hepatoprotective, anti-atherosclerotic, immune enhancing potential require long-term and large cohort clinical studies. The main difficulty in the application of bee pollen in modern phytomedicine is related to the wide species-specific variation in its composition. Therefore, the variations may differently contribute to bee-pollen properties and biological activity and thus in therapeutic effects. In principle, we can unequivocally recommend bee pollen as a valuable dietary supplement. Although the bee-pollen components have potential bioactive and therapeutic properties, extensive research is required before bee pollen can be used in therapy. © 2016 Society of Chemical Industry.

    Palabras clave: bee pollen honey inflammation, cancer medicine therapy.


    Not All Pollen Types Trigger Allergies

    Since flowering plants produce so much pollen, it would seem that these plants would most likely cause allergic reactions. However, because most plants that flower transfer pollen via insects and not via the wind, flowering plants are not typically the cause of allergic reactions. Plants that transfer pollen by releasing it into the air, however, such as ragweed, oaks, elms, maple trees, and grasses, are most often responsible for triggering allergic reactions.


    LURE is bait for multiple receptors

    In flowering plants, sperm-containing pollen tubes are guided towards ovules by attractants from the female reproductive organ. Receptors for the attractant molecule AtLURE1 have now been found. See Letters p.241 & p.245

    For flowering plants to achieve fertilization, pollen must transport sperm across long distances. Sperm-containing pollen grains land on the stigma of the female reproductive organ (the pistil), but the female gametophyte structures that bear eggs are located in distant ovules, so each grain produces a pollen tube that grows towards them 1 (Fig. 1a). How pollen tubes find their target has long puzzled biologists. The female gametophyte is known to produce chemoattractant molecules, such as cysteine-rich peptides called LUREs 1,2 , but the identity of their receptors on pollen tubes has been unclear. Two papers in this issue 3,4 identify several molecules on the cell membrane that are involved in sensing one such attractant — AtLURE1 — in the model plant Arabidopsis thaliana 5. These discoveries underscore the molecular complexity of this male–female communication process, and provide a foundation for understanding the mechanism by which pollen tubes sense attractants.

    a, In flowering plants, sperm-containing pollen grains land on the receptive stigma of the female reproductive organ (the pistil), and form pollen tubes that grow towards egg-bearing structures called female gametophytes, which are located in ovules. Paired synergid cells in the female gametophyte release molecules such as AtLURE1 that attract the tubes. When the pollen tube penetrates a synergid, it ruptures, releasing two sperm for fertilization. B, Wang et al. 3 and Takeuchi and Higashiyama 4 have identified receptor-like kinase (RLK) proteins on pollen tubes that are involved in ovule targeting. Wang et al. showed that AtLURE1 binds the RLKs MIK1 and MDIS1, promoting their dimerization and inducing MIK1 to add phosphate groups (P) to itself and to MDIS1. Takeuchi and Higashiyama showed that the RLK PRK6 interacts with itself and PRK3, and with guanine-exchange factors (GEFs) that activate Rho GTPase proteins from plants (ROPs), leading to ovule targeting.

    It is well established that pollen-specific receptor-like kinase (RLK) proteins can regulate the growth of pollen tubes 6 . These proteins typically have three domains: an ectodomain that interacts with extracellular signal molecules a membrane-spanning domain and a cytoplasmic domain that attaches phosphate groups to target molecules, inducing cellular responses to incoming signals (Fig. 1b). Using different genetic strategies and starting from an overlapping list of almost 30 pollen-expressed RLKs, the two groups searched for proteins that support ovule targeting by pollen tubes.

    On page 241, Wang and colleagues 3 report two pairs of closely related RLKs. The authors named the first pair male discoverer 1 (MDIS1) and MDIS2, and the second pair MDIS1-interacting RLK 1 (MIK1) and MIK2. Mutation in the genes that encode each of these four RLKs compromised ovule targeting, and further genetic analysis suggested that MDIS1 and MIK1 act in the same pathway. Next, the authors performed attractant assays in a 'semi en vivo' system, in which pollen tubes are first allowed to grow through the pistil, which primes them to respond to attractants 2,5 when subsequently placed under in vitro growth conditions. The assay confirmed that mutations in the MDIS1, MIK1 y MIK2 genes impair the ability of pollen tubes to target AtLURE1, although each mutation suppressed targeting only moderately.

    Using similar assays, Takeuchi and Higashiyama 4 (page 245) identified another set of RLK receptors for AtLURE1. One, named pollen-specific receptor kinase 6 (PRK6), was essential for pollen tubes to target AtLURE1 in the semi en vivo assay. However, in the pistil, PRK6 mutant pollen tubes displayed only moderate defects in growth and ovule targeting. When the authors combined PRK6 mutations with mutations in the related genes PRK1, PRK3 y PRK8, pollen tubes displayed more-severe guidance defects, including failure to enter ovules.

    The attractants identified so far show species specificity 1,2 . Both Wang et al. and Takeuchi and Higashiyama showed that they could significantly enhance the ability of pollen tubes from a relative of Arabidopsis, Capsella rubéola, to target A. thaliana AtLURE1, by engineering them to express MDIS1 or PRK6, respectively — experiments that further support the role of these RLKs in attractant sensing. Taken together, the groups' results indicate that the perception system for AtLURE1 involves multiple RLKs that are functionally redundant, acting together to support ovule targeting by pollen tubes and ensure reproductive success.

    Wang et al. provided biochemical and biophysical data to demonstrate a physical and functional interaction between their two pairs of RLKs, and to show that AtLURE1 affects the RLKs' interaction and binds directly to MDIS1, MIK1 and MIK2 with different affinities. Technical difficulties that arose owing to a lack of binding specificity prevented Takeuchi and Higashiyama from reporting similar AtLURE1–PRK interaction experiments, although Wang et al. demonstrated that AtLURE1 did not bind appreciably to PRK3 in a test that they did to demonstrate the specificity of AtLURE1 for their RLKs. These differences might be due to variations in protein preparation and quality, or assay conditions, between the two groups they will need to be resolved.

    Using leaf-cell-based assays, both studies next investigated the mechanisms that mediate AtLURE1 signalling (Fig. 1b). Takeuchi and Higashiyama showed that PRK3 and PRK6 interact with guanine-exchange factors that activate Rho GTPase proteins, affirming a known link between PRK proteins and these signal mediators 6 . How AtLURE1 affects these interactions remains to be shown. Wang et al. found that AtLURE1 induces MDIS1–MIK1 binding and promotes phosphorylation of the two RLKs by MIK1, implying that changes in the phosphorylation states of these kinases underlie their ability to transform the attractant signal into a guidance response. Future experiments should confirm these interactions in pollen tubes, and test whether these pathways intersect as segments of the same AtLURE1-triggered cascade.

    Finally, both groups showed that the location of their RLKs was altered by AtLURE1, bolstering the assertion that these are bona fide AtLURE1 receptors. Wang et al. reported that AtLURE1 induced the removal of MDIS1 from the cell membrane — a change that implies a receptor response to binding. Takeuchi and Higashiyama demonstrated that AtLURE1 altered the distribution of PRK6 around the apex of the pollen tube such that it concentrated on tube surfaces closer to the attractant, correlating receptor localization with a change in growth direction.

    RLKs have crucial roles in plant development, reproduction and responses to environmental challenges. These studies now persuasively establish that RLKs are involved in attractant-sensing by pollen tubes. Moreover, they support the idea that functional redundancy between receptors — and between attractants, as previously suggested 2,5 — is perhaps genetically hardwired to ensure reproductive success.

    However, this redundancy raises a perplexing question about how AtLURE1 differentiates between potential targets. To capitalize on redundant receptors, AtLURE1 has apparently evolved to interact with a range of RLKs, even those with other specialized functions. For instance, Wang et al. found that AtLURE1 binds PXY, a close relative of MIK1 that controls vascular differentiation 7 , with an affinity comparable to that for MIK1. However, an attractant closely related to AtLURE1 does not seem 3,8 to interact with an RLK called ERECTA that controls plant architecture and cell shape at the leaf surface. Clearly, there is a need to determine how cysteine-rich peptide attractants such as LUREs identify the receptors capable of mediating ovule targeting. It will also be interesting to investigate the possibility of functional crossover by other pairs of RLK and growth regulators, including PXY and ERECTA and their interaction partners, if they are expressed in regions close to where male–female communication occurs.

    The arsenal of signalling molecules in plants — in particular peptide signal molecules 9 and RLKs 4,5 — is immense. It will not be surprising if more attractant–receptor pairs are discovered. The current studies, together with our knowledge of other growth regulatory molecules that interact with pollen tubes before they encounter ovule attractants 10 , bring us closer to fully understanding a process that is vital for plant reproduction. Footnote 1


    Ver el vídeo: ЧЕТЫРЕ МЕСЯЦА НА ЗАВОДЕ В ПОЛЬШЕ. МОЯ РАБОТА НА ЗАВОДЕ GATES. ПЛЮСЫ И И РАБОТА В ПОЛЬШЕ (Agosto 2022).